4歳～

  • CAP応募用に、TEレッスンを録音するときのお願い🙏🏻

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    📞テレフォン・イングリッシュのレッスンでは、CAPの応募はできません。CAPの応募はすべてウェブ・サイトからです。 通常のレッスンと同じように「ブック・レッスン」、または「CAP プラス・プラクティス」と先生にリクエストをお願いします。先生には、CAPのための録音だとお伝えいただく必要はありませんよ。 💡レッスンをリクエストするときの会話例💡👨先生What songs or lesson would your child like to do today?👩おうちの方(Kenji) will do (Book 3 Lesson 6).確認のために、先生がリクエスト内容を繰り返します。 「CAP応募のため」とは言わず、ブック・レッスン名のみでリクエストをしてください。CAP応募と伝えてしまうと日本語スタッフが対応に入ります。スムーズなレッスンへのご協力をお願いいたします。 🧢オーディオCAPパート2「テレフォンCAP」とは？ テレフォン・イングリッシュでブック・レッスンをしているところ（先生との会話）を録音して応募する課題です。WFユーザー・ウェブ・サイトから、録音／録画したファイルを添付して応募してください。 ▷▷テレフォンCAPについてくわしくはこちら

  • DWE卒業生の教材＆WFクラブ活用法

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    DWE卒業生が卒業までの間に活用してきた教材やWFクラブのサービスについて、リアル・ボイスをご紹介します。これから卒業を目指すみなさん、ぜひ参考にしてくださいね。 📚教材編 🗂️Talkalong Cards（TAC） ✉毎朝の登校前TACは忙しい小学生にピッタリ11歳　DWE購入：1歳小学生になり、次第にほかの習いごとなどが忙しくなっていくと、取り組めない→英語がわからない→興味をなくすという悪循環に……。その状況を断ち切れたのは、登校前のTAC取り組みでした。毎朝5～10枚とひたすら続けていくと、耳と口が英語を受け入れていったようです。 ✉つり、ピクニックなど興味に合わせて使うのが効果的！宮城県　小髙 陽彩ちゃん・10歳　DWE購入：3歳じっとしてTACを見ながらカードを通すことは苦手でしたが、耳に届けばいいと思って私が楽しもうと気楽にプレイメイト・エアーに通していたら、一緒にリピートしてくれるようになりました。TACにクリップをつけ、磁石で魚つりをしたり、階段にTACを並べて2階のゴールに進むゲームにしたり、ピクニック気分で庭に大きなシートを広げてTACを並べ、プレイメイト・エアーに通して遊んだりもしました。YouTubeに興味があるときは、YouTuberになりきって動画を撮りながらTACをアウトプットしたことも。そのときどきで興味のあるものと結びつけて使うのが一番効果的だったと感じています。 🖍Step by Step ✉ライムで難しくなったときはブルーから復習11歳Step by Step でライムのレッスンに入ると難しくてスランプになりました。そんなときは、ブルーから復習したり、CAPプラスに応募したりして気分を変え、できていることを確認するようにしました。 ✉週末がStep by Step タイム10歳土日の午前中に、1回4ステップずつStep by Step を進めると決めて取り組みました。 📺Straight Play ✉親も楽しんで英語力アップ東京都　菊川 響希くん・9歳 DWE購入：0歳以前しばらく使えていませんでしたが、6歳ごろ久しぶりにStaright Playを見てみたら、楽しそうにまねをしていたので、DWEグリーンに出てくるピクニック・グッズをつくったり、同じようにハイキングをしたり、親も夢中になって楽しみました。その甲斐あってか英語力が飛躍的に伸びました。 💿Sing Along! ✉朝も夜もSing Along!かけ流し東京都　藤井 陽くん・10歳　DWE購入：0歳普段は、朝のSing Along! かけ流しに始まり、昼間はそのほかの教材で遊び、寝るときはBedtime Reviews CD のかけ流しというのが日課。とにかくすべての教材に興味をもち、遊び尽くしました。 🃏Fun and Games / Fun with Words（副教材） ✉英語の理解を深めるために副教材を活用神奈川県　金澤 樹生くん・11歳　DWE購入：0歳CAPも順調に進んでいきましたが、DWE以外の英語はあまり理解していない様子だったので、CAPをどんどん進めるのではなく、同じ色の副教材（Fun and GamesやFun with Words）を活用して、理解を深めました。 🌈WFクラブのサービス編 🎙オーディオCAP ✉すべての課題に応募千葉県　増子 鈴音さん・12歳　DWE購入：2歳とにかくコツコツ継続することが一番だと思い、毎週のテレフォン・イングリッシュと毎月のCAP3課題の応募はずっと続けました。歌、単語、Review課題、CAPプラスの課題すべてに応募してPASSしました。中学生の長女は、いまでは英語が得意科目になっています。 ✉モチベーション維持に役立ちました埼玉県　大杉…

  • DWEレッスン停滞期、楽しく進めるアイデア！

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    Step by Stepを使ったDWEレッスンを進めていて、お勉強のように感じてしまうというときは、「英語＝楽しい！」という気持ちになれるように工夫するのがおすすめ！　お子さんの好きなカテゴリで取り組んだり、イベントに参加したりしてみましょう。 📖お話を楽しむ お話が好きなら、Step by Stepのお話の部分だけを見てみるほか、以下の教材も使ってみましょう。 📖Step by StepやStraight Playでストーリーを覚える！好きなストーリーなら何度見ても楽しい！　映像にときどき出てくる質問に答えたり、お話の内容を覚えて登場人物のまねができたりしたら、すごい👏 📖DWE Booksでお話を読む！CD／Audio OnlyでStory and Songsの音声を聞きながらDWE Bookの文字を追って見ているうちに読めるようになっていきます。つづりを覚える練習にもgood!　おうちの人に読み聞かせしてあげても楽しいですね。 🎤歌を楽しむ 歌が好きならおすすめはSing Along!です。各レッスン後に歌うと内容の復習にもなります。「歌える」→「会話ができる」になっていきますよ。 🎤カラオケ大会を楽しんじゃおう！字幕を見ながら歌って歌詞を覚えたら、Sing Along!のカラオケ・バージョンで歌って盛り上がりましょう。 👍これもおすすめ！オーディオCAP　パート1　Sing Along! 課題に応募歌を1曲録音して応募する課題です。好きな曲が歌えるようになったら応募しましょう。どの色の歌もたくさん歌えるようになり、CAPにPASSするとお子さんの自信につながりますよ。 🗂️単語とセンテンスを楽しむ レッスンに出てくる範囲のTalkalong Cardsを使うと、レッスン内容がわかりやすくなります。カードの文字を見ながら音声を聞くと読む力もつきますよ。 動物の鳴き声や楽器の音が出るカードで楽しい気分になったり、色が変わるマジック・カードで視覚的に単語の意味を捉えたりできます。カードのセンテンスも言えるようにしてみましょう！ 🎤推しカードをつくっちゃおう！音が出る／色が変わるカードは、楽しい気分で使えるでしょう。お気に入りのカードをおうちの人や友だちに教えてあげましょう🌟Talkalong Cards Guideにある索引には、音が鳴るカードやマジック・カードの一覧を見ることもできますよ。 👍これもおすすめ！オーディオCAP　パート2　Pre Lesson 課題に応募Talkalong Cardsの表の単語とセンテンスを10枚分録音して応募する課題です（Pre Lesson 8のみ9枚）DWEレッスンの予習として、センテンスで言えるように練習してPre Lesson課題に応募しましょう。 🖊アクティビティなどを楽しむ Step by Stepに出てくるアクティビティなど、興味があるところをまずやってみてもいいですね。改めてレッスンしたときに理解を確認していきましょう。 🖊正解数アップを目指そう！はじめはわからなくても、何度も繰り返すと指示が聞き取れていきますよ。ひとつ正解したら1ポイント、などと決めて正解ポイント・アップを目指しましょう。 👍これもおすすめ！クイズ大会をしよう！好きなお話の内容を元にしたクイズを考えて、親子で出し合ってみても楽しいでしょう。もちろん、答えは教材を使って確認してくださいね！例）DWEブルーの誕生日のシーンで……“How old is Pluto?” ➡ “He is five!” 🎪イベントとリンクさせよう！ 週末イベントは、Play A…

  • テレフォン・イングリッシュこれ知ってる？

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    先生とDWEソングを歌ったり、DWEレッスンの復習をしたりしながら英会話を楽しむことができるテレフォン・イングリッシュ（TE）。いろいろな種類があるレッスンのご案内と、実際に利用された方からのコメントをご紹介します。 DWEレッスンを始めてからも利用できるソング・レッスン DWEレッスンがうまく進められていない時期は、無理にブック・レッスンをするのではなく、DWEレッスンに出てくる好きな歌でソング・レッスンを受けるのがおすすめです。Telephone English Book巻末のソング・リストの中から、歌いたい歌を2曲までリクエストできます。1曲でもOK！ ✉久しぶりのレッスンでも安心して取り組めました神奈川県　中村 翼ちゃん（7歳）・翔くん（4歳）久しぶりだったので家族全員緊張していましたが、先生が優しくて安心しました。拙い英語にも反応してくださって、終始子どもを気にかけてコミュニケーションをとってくれたのが特にありがたかったです。 👍先生からひと言！Keep up the great work!久しぶりのTEレッスンだったようですが、少しも緊張している感じがしませんでしたよ。お話しできてとても楽しかったです。英語もとても上達していますよ！ がんばっていてすごい！ これからもレッスンを続けてくださいね！ ウェブ・サイトで先生の音声を聞きながら練習できるブック・レッスン Step by Stepを使ってDWEレッスンを進めているお子さんを対象にしたレッスンです。DWEレッスンの復習としてご活用ください。お子さんはDWE Bookを見ながら先生の質問に答えます。WFユーザー・ウェブ・サイトには、ブック・レッスンの練習ができる音声があります。先生からの質問音声だけでなく、お子さんの答え方の例も音声があるので、参考にして練習してみましょう。 音声はウェブ・サイトの「★サービス」→「テレフォン・イングリッシュ」→「Web TE Book Lessons」のバナーから聞くことができます。 音声はウェブ・サイトの「★サービス」→「テレフォン・イングリッシュ」→「Web TE Book Lessons」のバナーから聞くことができます。 ✉答えるたびにほめてもらえ、自信がつきました北海道　山平 詩恩くん（9歳）・彩衣里ちゃん（4歳）先生は子どもが答えにつまづくと単語の最初の文字をヒントに出してくれたり、自信がつくよう答えるたびにほめてくれたりしました。 👍先生からひと言！👍Keep enjoying English!おふたりの英語を話すお手伝いができてうれしいです！ 英語上達のカギは、自信をもつこと、ベストを尽くすこと、そして楽しむこと！ これからも英語を楽しんで続けてくださいね。またお話しできる日が待ち遠しいです。 理解度を確認するのにぴったりライト・ライト・レッスン 各色のDWEレッスンとTEブック・レッスンをひと通り終了したお子さんを対象としたレッスン。DWE Bookの各レッスン最後にある「Right Light Check」を元にしているので、レッスン内容が理解できているかの確認ができます。「Right Light Check」ができるようになったらTEでレッスンを受けましょう。 ライト・ライト・レッスンのレッスン内容は、TE Bookには記載されていません。ブルーのブック・レッスン Book 3 Lesson 6 まですべて終えたら、ブルーのライト・ライト・レッスンをBook 1 Lesson 1 から受けてください。グリーン以降も同様です。 👍先生からひと言！I am delighted…

  • 子どもが主役！CAP Kids 2025 MY DREAM

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    👧🏻👦🏻今日の主役は子どもたち 修了したCAPの帽子をかぶって集合！ 🧢🎉CAPおめでとう！ 先生からCAPキッズへ拍手＆おうちの方からお子さんへビッグ・ハグ！ 📣自信をもって発表しよう！ 自分の名前や年齢、住んでいるところなどを発表します。 👍ソング・リストに発表する内容が掲載されているので、参加前に練習しましょう。 🎵発表やアクティビティを楽しみながら英語を話そう アウトプットの時間がたくさんあります。お子さんの発表を見て、おうちの方もうれしい！ 🎤スピーチ発表 イエローCAP修了者＆卒業生はスピーチにチャレンジ。 😊みなさんのご参加お待ちしています！

  • 教材とリンク！　週末イベントで楽しく英語にふれよう

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    教材とリンク！　週末イベントで楽しく英語にふれよう 週末イベントは、どれもPlay Along!／DWEに関連した内容です。おうちでインプットしている英語を先生と一緒にアウトプットして、英語の楽しさを味わいましょう！ ソング・リストが便利！ 当日歌う曲やよく使う単語がわかる「ソング・リスト」で予習していくのがおすすめ！知っている曲が多いと、小さいお子さんや初めての参加でもすぐになじめて、より楽しめますよ。WFユーザー・ウェブ・サイトの各「週末イベント」ページに掲載しています。ページを下にスクロールして、ズィッピーのアイコンが目印です！ 5656 たくさん歌って踊って楽しもう！ 例えば、プレイ・アロング・ショーで歌うPlay Along!ソングは9曲もあります！体を動かしながら歌うと楽しいし、記憶にも残りやすくなります。 5658 Talkalong Cardsやおすすめ教材も「ソング・リスト」でチェック！ 「ソング・リスト」にはイベントに出てくるTalkalong Cardsのリストや、事前に見ておくともっとイベントが楽しめる教材も紹介しています。もちろん、イベント後の復習にも利用できますよ！

  • 卒業生に聞きました！ 教材＆WFクラブの活用法

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    卒業生に聞きました！ 教材＆WFクラブの活用法 DWE卒業生のご家族にお聞きした、卒業までのDWEレッスンの進め方の工夫やWFクラブの活用法などをご紹介します。卒業課題に取り組もうとしているみなさん、ぜひ参考にしてくださいね！ 今回お答えいただいたのは、この3家族の卒業生のみなさんです。 京都府　佐々木 尚美さん（母）・春芽ちゃん（11歳）【教材スタート：1歳】埼玉県　鈴木 桂子さん（母）・隼くん（11歳）・温人くん（11歳）【教材スタート：1歳】北海道　半田 美穂さん（母）・橙真くん（10歳）【教材スタート：2歳】 Q1. DWEレッスンは、どのように進めていましたか？ 佐々木さんライムまでは親子で一緒に進めて、とにかく取り組めばOKにしていました。小学5年生でユース・キャンプに参加する前までに、イエローのDWEレッスンは自分で進めると決めたので、そこからは本人に任せました。無理をせず、そのうちわかるようになると思って細かいことは気にしませんでした。 鈴木さん小学校に入るまでは、完全に英語を音で覚えていて“purple”が「プリポー」に聞こえたのですが、CFKの先生の「子どもの耳にそう聞こえているのだから無理に直さないように」というアドバイスを参考にしてCAPの練習もそのままの発音でしていました。 半田さんStraight PlayのDVDと絵本を繰り返し見ることで、自然と内容を理解していたようです。Step by Stepではうまく言えるとうれしそうで、Talkalong Cardsの読みも披露してくれました。 👍これがgood!「お子さんの成長を見守る」言葉の習得は、お子さん自身が試行錯誤をして獲得していくもの。お子さん自身が気づいて修正していく力を信じて成長を待ちましょう。 Q2. 忙しいときはどのようなペースで進めましたか？ 佐々木さん毎週のテレフォン・イングリッシュと、毎月3課題のCAP応募はなるべく欠かさないようにしました。長期休みにはWFキャンプにも積極的に参加しました。 鈴木さん「毎日TAC〇枚」というようにはせず、マイペースで進めていましたが、CFKとテレフォン・イングリッシュは毎週続けました。CFKでのレッスン内容が連動していたのでオーディオCAPの応募もこなしていけました。 半田さん毎週のテレフォン・イングリッシュと毎月のCAP応募は欠かさずやりました。毎日続けていたレッスンは、5年生からは塾で忙しくてできなくなったけれど、ときどきBookの音読をしていました。 👍これがgood!　オーディオCAPにたくさん応募して力をつけよう！DWEレッスンを始めてからは、予習や復習としてオーディオCAP パート2の課題に応募しますが、オーディオCAP パート1のSing Along! /Pre Sing Along!課題にも引き続き応募できます。レッスンに出てくるたくさんの歌や単語をマスターしましょう！👉オーディオCAP 👍これがgood!　テレフォン・イングリッシュで先生とコミュニケーション！DWEレッスンを始めてから利用できるTEレッスンで楽しく英語をアウトプットしましょう。 【DWEレッスンの復習】ブック・レッスン／ライト・ライト・レッスンDWEレッスンの復習として、1 Lesson終わるごとに利用しましょう。DWE BookのRight Light Checkをもとにしている「ライト・ライト・レッスン」も、各色のDWEが終わるごとに受けましょう。 【Book 11、12の朗読練習に】リーディング・レッスン卒業課題のひとつ「お話を言う／読む」課題の練習として先生に聞いてもらうレッスン。卒業前に必ず取り組んでくださいね。 【英語での会話に慣れよう】ガイデッド・カンバセーションあらかじめ話すトピックと質問される内容が決まっているので、事前に答えを考えておくことができます。トピック一覧はこちらから見ることができます！ 【自由に会話しよう】フリー・カンバセーション最初はガイデッド・カンバセーションで選んだトピックで話してみるといいですよ。慣れてきたら、好きなトピックでいろいろな先生との会話を楽しみましょう。 ✉卒業生より中学生になってからはテレフォン・イングリッシュでフリー・カンバセーションができるようになり、毎週先生たちと話ができることが楽しみでした。（15歳） テレフォン・イングリッシュは、成長やレッスンの進み具合に合わせてレッスンを選べます。子どもの興味のあるものを見つけて親がサポートすると長続きすると思いました。（12歳） Q3. お子さんの気分が教材に向かわないときは、どうしていましたか？ 佐々木さんオンラインで友だちをつくりました。毎日10分、Zoomを使って、その友だちと一緒に何かしらの教材を使っています。 鈴木さん小学生になると親の思うようには取り組んでくれず、アクティビティをアレンジしたり、歌も替え歌にしたりするので、親はやきもきしました。でも発想を転換し、アレンジできるほどの英語力がついているのだと前向きに捉えるようにしました。 半田さん寝る前に、DWE Bookで読み聞かせをしていました。Bookからおもしろいと思うところを一緒に探すのも楽しかったです。 ✉卒業生よりTalkalong CardsやBookになかなか興味を示してくれないときがありましたが、「親子ともにお互い無理はしない」をモットーにとにかく毎日CDをかけ流すことだけを続けていました。（17歳） 小学校、中学校と部活や習いごとが忙しくDWEから離れていましたが、高校生になると自分から卒業に向けて取り組み始めました。（19歳） 学校で英語の授業が始まると「自分は英語ができる！」ということに気づいて、本人にやる気が出てきました。（13歳） 小学生になると学校の宿題や習いごとで忙しくなりましたが、車での移動中はいつもPlay Along! やSing…