教材の使い方/教材活用方法

  • Play Along! のおもちゃで遊んだらレポートCAPに応募しよう🐰Bunny編🐰

    Play Along! にはおもちゃで遊ぶ歌や映像がいっぱいです。今回は、2種類の“Bunny”で遊んでみましょう🐇 “Bunny🐰”のおもちゃが出てくる歌はこちら👇 ・Peekaboo!(Play Along! 1-6)・I’m Walking!(Play Along! 2-1)・Hopping Bunny(Play Along! 2-6)・Just Like Me(Play Along! 3-3)・Where Did It Go?(Play Along! 3-9) 歌に合わせてBunnyを動かしたり、Bunnyの真似をしたり、いろいろな遊び方がありますよ! —楽しく遊んだら、📣レポートCAPにご応募くださいね!レポートCAPは「遊んだ」ことを選ぶだけで応募でき、「レポートCAPナビ」を使えばさらに簡単に♪ レポートCAPの楽しいポイント☝ 応募した回数に応じて、イラストが最大3回変化します。Excellentを目指しましょう!また、おうちの方向けの子育てを応援するメッセージも見られるようになりますよ。 「レポートCAP Live」も見てみよう!👀 レポートCAPを応募する時に「シェアする」ボタンを押すと、全国のお友だちにお子さんの様子をシェアできます! ※一度シェアした写真やコメントは応募当日に課題のキャンセルをしても削除されません※最大100件まで掲載されます。 レポートCAPに応募することで、日々感じているお子さんの成長を改めて実感できますよ!ぜひレポートCAPにご応募ください。 たくさんのご応募お待ちしております。

  • ライト・ライト・レッスンは、SBSライト・ライト・チェックの後で!

    📞Telephone English(TE)の「ライト・ライト・レッスン」は「ブック・レッスン」がスムーズにできるようになったお子さん向けです。📚Step by Stepの🖍ライト・ライト・チェックに出てくるキーフレーズや内容をしっかり復習しておくと、先生の質問に答えられる内容になっています。 まずは、Step by Step に出てくる「ライト・ライト・チェック(DWE Bookのライト・ライト・チェックのページとライト・ライト・ペンを使って、質問に答えるレッスン)」のパートに取り組みましょう。その後にTEでレッスンを受けてみてくださいね! 「先生の質問がわからない」、「うまく答えられない」というときは、DWEレッスンの内容の理解が足りていないかもしれません。Straight Playを見たり、TEの「ブック・レッスン」を繰り返し受けたりしましょう。 TEライト・ライト・レッスンよくある質問まとめました! 「TEライト・ライト・レッスン」について、よくいただく質問と回答をまとめました。 Q:レッスンの質問内容はどこで見られますか? A: 力試しのレッスンなので、先生からの質問は公開していません。レッスン前にStep by Stepのライト・ライト・チェックでしっかり復習をしましょう。 Q:どのページがライト・ライト・レッスンのページかわかりません。 A: ライト・ライト・チェックをするのと同じページです。DWE Book内にあるライト・ライト・チェックのページは、Step by Step Guideで確認できます。 Q: すべてのライト・ライト・チェックにTEレッスンが用意されていますか? A: 以下のライト・ライト・レッスンはありません。グリーン Book 4 Lesson6, Book 6 Lesson6ライム Book 9 Lesson 5イエロー Book 10 Lesson 4, Book 12 Lesson 5 📝TEの感想をお聞かせください! レッスンをした後は、TEの感想や先生へのコメントをぜひお送りくださいね! TEご利用翌日にWFユーザー・ウェブ・サイトの「メッセージ🔔」に届く、「〇月△日のレッスン、ありがとうございました!」の中に、アンケートのURLが記載されています。 みなさんのご感想をお待ちしております🌟

  • Play Along! のおもちゃで遊んだらレポートCAPに応募しよう🐝Bee編🐝

    Play Along! にはおもちゃで遊ぶ歌や映像がいっぱい!今回は、おもちゃのハチ“Bee”で遊んでみましょう🐝 “Bee🐝”のおもちゃが出てくる歌はこちら👇 ・Busy, Buzzing Bee (Play Along! 1-3)・What’s Inside?(Play Along! 1-9)・Busy, Buzzing Bee 2 (Play Along! 1-10)・I’m Walking!(Play Along! 2-1)・Just Like Me(Play Along! 3-3)・Where Did It Go?(Play Along! 3-9) 歌に合わせて、Beeを動かして楽しみましょう。動かすのはお子さん、ご家族どちらでもOKです。 —楽しく遊んだら、📣レポートCAPにご応募くださいね!レポートCAPは「遊んだ」ことを選ぶだけで応募できます。 レポートCAPナビを使えば、さらに簡単にご応募いただけます。Beeのように忙しく飛び回らなくても大丈夫♪ レポートCAPの楽しいポイント☝ 応募した回数に応じて、イラストが最大3回変化します。Excellentを目指しましょう!また、おうちの方向けの子育てを応援するメッセージも見られるようになりますよ。 レポートCAPに応募することで、日々感じているお子さんの成長を改めて実感できますよ!ぜひレポートCAPにご応募ください。 たくさんのご応募お待ちしております。 週末イベントでも”Bee🐝”に会おう! Play Along! をメインに構成された🎈週末イベント「🐤プレイ・アロング・ショー」や「🐸フロギー・アンド・バニー・ショー」では、会場でBeeに会うことができるかも?先生と一緒に体を動かしながら、英語にふれてみてくださいね。 ▷▷▷🎈週末イベントについてはこちら

  • TEブック・レッスンの前にStep by Stepでレッスン!

    まずはStep by Stepのレッスンをしましょう ブック・レッスンはStep by Stepを使ってレッスンを進めているお子さんを対象としたレッスンです。Step by Stepでのレッスン内容が理解できていないと、先生の質問にうまく答えられなかったり、難しく感じたりします。 自信をもって先生の質問に答えられるように、Straight PlayやDWE Book、Talkalong Cardsをたくさん使って英語をインプット&アウトプットしておきましょう。 こちらの記事もあわせてチェック👇「DWEレッスン停滞期、楽しく進めるアイデア💡」 うまく答えられないときは、もう一度Step by Stepでレッスンし、自信がついたらチャレンジしてみてくださいね! 👍これもオススメ!ウェブ・サイトには、ブック・レッスンの練習ができる音声もご用意しています。Step by Stepのレッスンで自信がついたら、WFユーザー・ウェブ・サイトにある先生とのレッスン音声を使って練習をしてみましょう! ★サービス→「テレフォン・イングリッシュ」→「TE Web Book Lesson」 TEレッスン成功の秘訣は、お子さんのやる気! お子さんの気分が乗らないときや、集中できないときには、無理にブック・レッスンをせずに、好きな歌でソング・レッスンをしてみましょう。 💡無理をせず、好きな歌でソング・レッスンや、自信があるブック・レッスンを再度受けてみましょう。「レッスンを進めなきゃ!」とあせらずに、お子さんが英語を楽しむことを最優先してください。 ブック・レッスン よくある質問まとめました! 「ブック・レッスン」について、よくいただく質問と回答をまとめました。 Q:ブック・レッスンを初めて利用します。何を用意すればよいですか? A: Telephone English Book(TE Book)とやりたいレッスンに対応するDWE Book(絵本)をご用意ください。TE Bookではレッスンのご利用方法、ブック・レッスンの該当ページ、先生の質問が確認できます。WFユーザー・ウェブ・サイトでも、TE Book(PDF)が掲載されていますのでご活用ください。お子さんがレッスンをするときはDWE Bookの該当ページを開いて、先生の質問を聞き、イラストを見ながら答えてください。 Q:きょうだいで同じレッスンを一緒に受けられる? A: おひとりずつ、でお願いいたします。お子さんの顔が見えない電話でのレッスンのため、先生がお子さんの発語のタイミングを聞き逃さないように、ごきょうだい同時のブック・レッスンはお断りしています。 Q:親がレッスンを聞いていたほうがいい? A: お子さんが自分の力で答えられるよう、がんばっている様子を見守ってあげてください。お子さんの状況や年齢に応じて見守り方を変えていけるとよいですね。お子さんの声がよく聞こえるように、周りの環境を整えましょう(スピーカーフォンをお使いの場合、周りの音の影響でお子さんの声が先生に聞こえづらくなる場合があります) Q:もしブック・レッスン中に、先生の質問に答えられなくて自信をなくしそうになったら? A: 早めのタイミングで、ソング・レッスンに変更したいと先生に伝えてください。必要であれば日本人スタッフがお手伝いいたしますので、「ジャパニーズ・スタッフ、プリーズ」と先生にお伝えください。 📝TEの感想をお聞かせください! レッスンをした後は、TEの感想や先生へのコメントをぜひお送りくださいね! TEご利用翌日にWFユーザー・ウェブ・サイトの「メッセージ🔔」に届く、「〇月△日のレッスン、ありがとうございました!」の中に、アンケートのURLが記載されています。 みなさんのご感想をお待ちしております🌟

  • WFクラブのサービスを利用してDWEレッスンを進めよう!

    今回はDWEレッスン中に活用していただきたいWFクラブのサービスについてご案内します。 📚学習サポートサービス 🎙オーディオCAP パート2CAPには、DWEレッスンの予習になる「Pre Lesson課題」と復習になる「Review課題」があります。それぞれに応募しましょう。 Pre Lesson(予習)課題🖍Step by StepでのDWEレッスン前に🗂️Talkalong Cardsで単語の予習をして応募しましょう。違うカードを選んで、2回以上応募することもできますよ。 Review(復習)課題DWEの1つのプログラムがすべて終わったら、復習として🖍Step by Step Guide「復習」に記載の内容に取り組みます。そのうちの(2)をReview課題として応募しましょう。 👍これもおすすめ!🎙オーディオCAP パート1DWEレッスンを進めるのが難しいときは、レッスンで歌った歌で再度、以下の課題に応募しましょう。・Sing Along!課題(歌)・Pre Sing Along!課題(単語) CAPについてくわしくはCAP Bookをご覧ください。ウェブ・サイトにCAP Book PDFもご用意しています。 ☎テレフォン・イングリッシュ(TE) ブック・レッスン1レッスンが終わったら、テレフォン・イングリッシュ(TE)のブック・レッスンで、先生の質問に答えて、理解度を確認しましょう。 ✉同じところを繰り返しレッスンしていますレッスンを繰り返すと、子どもの「自信に満ちた表情への変化」が見られます。同じところを何回も練習することで、最初は戸惑っても数回目にはスラスラ受け答えができるように。TEで英語に動じないという経験ができます。(13歳) 👍これがオススメ!ブック・レッスンはウェブ・サイトで質問の音声が聞けるので、事前に練習もできます。 音声はこちらから聞けます。 🚩イベント 実際に先生やお友だちと会って英語を話す経験は何ごとにも代えがたいもの。近くで開催されるイベントに参加して積極的に英語を話す経験をしましょう。 🎈週末イベント オススメは、アウトプットが多いビッグ・キッズ・ファンとCAPキッズ。イングリッシュ・カーニバルも、聞き取れる英語が増えていくと楽しいですね! 👦ビッグ・キッズ・ファン小学生以下限定! アクティビティでお友だちや先生と楽しく英語を使おう ✉楽しみながら、自然と英語が出てきていました!体を動かして遊んだり、グループに分かれてアクティビティをしたりしながら、自然と英語で発言する機会があり、楽しめました。息子は届いたばかりのCAPの帽子に先生からサインをもらえ、娘はそれがうらやましかったようで、CAP課題をがんばるようになりました。(10歳・8歳) 🧢CAPキッズみんなが主役! 歌や自己紹介など発表のチャンスがあります ✉アウトプットの時間が増えたのがよかったです!娘はシャイでなかなか先生に話しかけられないので、アウトプットの時間がありがたいです。長女はスピーチを最後までできたこと、まだライトブルーCAPの次女は、発表はなくてもたくさんダンスしたことが印象に残ったようでした。(8歳・3歳) 🎪イングリッシュ・カーニバル歌と踊りのミュージカル! 大人も楽しめるストーリー ✉成長したからこそ増えたイベントの楽しみ大きくなってくると、イングリッシュ・カーニバルで先生方やズィッピーたちと実際に会えるのが楽しくなってきました。(12歳・卒業生)✉先生と話す内容を考えるのが楽しみ!先生からCAPの帽子にサインをいただくときにどんなふうに話しかけようか、と親子で考えてワクワクしていました。(13歳・卒業生) ⛺WFキャンプアウトドアでEnglish! 楽しい体験とともに使う英語は記憶に残りやすいですよ。 WFクラブのサービスを活用しながら、楽しく教材を使っていきましょう! 💡ウェブ・マガジン「WFC Now!」では、DWEレッスンに役立つ記事をいつでもお読みいただけます。ぜひご活用ください。▷▷「DWE Step by Step」記事一覧

  • 2026年の目標づくりに! CAP応募で成長を記録しよう

    新年を迎え、1年の目標を設定する時期ですね。 CAPは、Play Along! やDWE教材の進め方の目安や具体的な目標になります。 お子さんが楽しそうに教材を使っていたら、CAP応募のグッド・タイミング! できるようになったことを応募したり、次の目標を設定したりして、成長の記録としてCAPを活用してみましょう。 オススメのCAP課題を、お子さんの様子や使っている教材別にご紹介します! <オススメCAP課題 目次>☺お子さんの様子から!📖たくさん使っている教材から! ☺お子さんの様子から!☺ いまのお子さんの様子をよく見て、応募できる課題を見つけましょう! ■使い始めたばかり/発語はまだない →📣レポートCAP 教材を使っているお子さんの様子を報告するだけ! すぐに応募できます。 ■単語を言う/歌を歌うようになった →🎙オーディオCAP パート1 お子さんの様子をスマホで録音/録画して応募! Talkalong Cardsの単語を言う課題、歌の中に出てくる単語を言う課題、歌を歌う課題があります。 📖たくさん使っている教材から!📖 お子さんがいま楽しく使っている教材はどれですか? 🗂️Talkalong Cards →🎙オーディオCAP パート1 「Talkalong 1~6」6つのテーマから1つ選んで、関連する3枚のカードを選び、単語を言う 🚗Play Along! 1~3 →📣レポートCAP 「Play Along! 1 – A, B, C」「Play Along! 2 – A, B, C」「Play Along! 3 – A, B, C」お子さんの様子を選ぶレポートCAPナビを使って簡単に応募できます! →🎙オーディオCAP パート1 「Play Along! 1~3」Play…

  • CAP応募用に、TEレッスンを録音するときのお願い🙏🏻

    📞テレフォン・イングリッシュのレッスンでは、CAPの応募はできません。CAPの応募はすべてウェブ・サイトからです。 通常のレッスンと同じように「ブック・レッスン」、または「CAP プラス・プラクティス」と先生にリクエストをお願いします。先生には、CAPのための録音だとお伝えいただく必要はありませんよ。 💡レッスンをリクエストするときの会話例💡👨先生What songs or lesson would your child like to do today?👩おうちの方(Kenji) will do (Book 3 Lesson 6).確認のために、先生がリクエスト内容を繰り返します。 「CAP応募のため」とは言わず、ブック・レッスン名のみでリクエストをしてください。CAP応募と伝えてしまうと日本語スタッフが対応に入ります。スムーズなレッスンへのご協力をお願いいたします。 🧢オーディオCAPパート2「テレフォンCAP」とは? テレフォン・イングリッシュでブック・レッスンをしているところ(先生との会話)を録音して応募する課題です。WFユーザー・ウェブ・サイトから、録音/録画したファイルを添付して応募してください。 ▷▷テレフォンCAPについてくわしくはこちら

  • タイプ別! 教材の使い方を見直してみましょう

    タイプ診断をしてみましょう🖊 母国語方式で英語を身につけるPlay Along! & DWE。おうちの方がどう関わって使っていくといいか、いまのみなさんのタイプを知って見直してみませんか? まずは以下のタイプ診断から🔍 タイプ別アドバイス💡 タイプAこのまま続けましょういまの使い方で問題ありません。これからもお子さんと同じ目線で、見たまま聞いたまま教材を楽しんでいきましょう。 タイプBお子さんと一緒に楽しめばOK!英語の得意・不得意にかかわらず、お子さんに質問されたときは教えるのではなく、一緒に教材を活用するようにしましょう。 タイプCお子さんに任せてみましょう!お子さんには自分で教材から学ぶ力があります。教えるためにおうちの方が勉強する必要はありません。教えようとすると、お子さんではなく大人のペースで無理に進めてしまい、自己流になりがちです。おうちの方の思うように進まない、と思うときはお子さんのできることに目を向けてほめるようにしましょう。 タイプD子どもと大人の学び方の違いを感じましょう!Play Along! & DWEの母国語方式は、文法や和訳から英語を学ぶ方法とは異なり、おうちの方が赤ちゃんのときから日本語を身につけてきたのと同じ方法で英語を習得する方法です。お子さんとは母国語方式で教材を見たり聞いたりするのを楽しみ、文法や和訳はおうちの方自身のためと割り切ることをおすすめします。 親の役割を理解して、楽しく進めましょう!「関心はもちつつも、お子さんが教材を使う準備役に徹する」、「大人のペースで英語を教え込まない」、「お子さんをほめる」の3点を心がけて、お子さんと一緒に楽しみましょう。

  • 👉まずはここから! 3つの単語が言えたらCAPに応募しよう!

    「オーディオCAP課題に応募してみたいけれど、なんだか難しそう……」という方へ! 今回はオーディオCAP課題の中で取り組みやすい『単語を言う課題』2種類をご紹介します。 🗂️Talkalong Cardsを流すのが好きなお子さんにおすすめ!➡ Talkalong 1~6課題 💿Sing Along! の歌が好きなお子さんにおすすめ!➡Pre Sing Along! 1 課題 どちらの課題も単語が3つ言えるとご応募いただけますよ! ☆Talkalong 1~6 課題 🗂️Talkalong Cardsは、いくつかのテーマに分類されているものがあります。テーマはTalkalong Cards Guideの索引をみるとわかりますよ! Talkalong 1~6 課題は、「動物」「体の部分」「食べ物」「色」「お風呂の時間」「遊びの時間」のテーマをひとつ選び、その中から3つ(3枚のカード)を選んで録音、応募しましょう。 こちらの記事でも応募方法をご紹介しています👇 ザップに教えて! 好きな動物を探して、CAPに応募しよう! ザップに教えて! 好きな食べ物を探してCAPに応募しよう! ザップに教えて! 知っている体の部分はあるかな? CAPに応募しよう! ★Pre Sing Along! 1 課題 💿Sing Along! 1(ブルー)から1曲選び、その歌詞に出てくる単語を3つ選んで録音、応募しましょう。 👀曲に出てくる単語の探し方 Songs Guideの中に、歌に出てくるTalkalong Cardsの番号が掲載されています。 例)Sing Along! 1-38 ”Birthday Gifts“ Songs Guideには13枚のTalkalong Cardsが掲載されています。 💡Tips! Songs Guideにない単語でも、歌の中に出てくる単語が言えればその録音を応募することができます。 その場合は、CAP応募欄の下側にある空欄に、言えた単語を直接記入してください。 詳しくはこちらの記事もご参照ください。 ➡…

  • DWE卒業生の教材&WFクラブ活用法

    DWE卒業生が卒業までの間に活用してきた教材やWFクラブのサービスについて、リアル・ボイスをご紹介します。これから卒業を目指すみなさん、ぜひ参考にしてくださいね。 📚教材編 🗂️Talkalong Cards(TAC) ✉毎朝の登校前TACは忙しい小学生にピッタリ11歳 DWE購入:1歳小学生になり、次第にほかの習いごとなどが忙しくなっていくと、取り組めない→英語がわからない→興味をなくすという悪循環に……。その状況を断ち切れたのは、登校前のTAC取り組みでした。毎朝5~10枚とひたすら続けていくと、耳と口が英語を受け入れていったようです。 ✉つり、ピクニックなど興味に合わせて使うのが効果的!宮城県 小髙 陽彩ちゃん・10歳 DWE購入:3歳じっとしてTACを見ながらカードを通すことは苦手でしたが、耳に届けばいいと思って私が楽しもうと気楽にプレイメイト・エアーに通していたら、一緒にリピートしてくれるようになりました。TACにクリップをつけ、磁石で魚つりをしたり、階段にTACを並べて2階のゴールに進むゲームにしたり、ピクニック気分で庭に大きなシートを広げてTACを並べ、プレイメイト・エアーに通して遊んだりもしました。YouTubeに興味があるときは、YouTuberになりきって動画を撮りながらTACをアウトプットしたことも。そのときどきで興味のあるものと結びつけて使うのが一番効果的だったと感じています。 🖍Step by Step ✉ライムで難しくなったときはブルーから復習11歳Step by Step でライムのレッスンに入ると難しくてスランプになりました。そんなときは、ブルーから復習したり、CAPプラスに応募したりして気分を変え、できていることを確認するようにしました。 ✉週末がStep by Step タイム10歳土日の午前中に、1回4ステップずつStep by Step を進めると決めて取り組みました。 📺Straight Play ✉親も楽しんで英語力アップ東京都 菊川 響希くん・9歳 DWE購入:0歳以前しばらく使えていませんでしたが、6歳ごろ久しぶりにStaright Playを見てみたら、楽しそうにまねをしていたので、DWEグリーンに出てくるピクニック・グッズをつくったり、同じようにハイキングをしたり、親も夢中になって楽しみました。その甲斐あってか英語力が飛躍的に伸びました。 💿Sing Along! ✉朝も夜もSing Along!かけ流し東京都 藤井 陽くん・10歳 DWE購入:0歳普段は、朝のSing Along! かけ流しに始まり、昼間はそのほかの教材で遊び、寝るときはBedtime Reviews CD のかけ流しというのが日課。とにかくすべての教材に興味をもち、遊び尽くしました。 🃏Fun and Games / Fun with Words(副教材) ✉英語の理解を深めるために副教材を活用神奈川県 金澤 樹生くん・11歳 DWE購入:0歳CAPも順調に進んでいきましたが、DWE以外の英語はあまり理解していない様子だったので、CAPをどんどん進めるのではなく、同じ色の副教材(Fun and GamesやFun with Words)を活用して、理解を深めました。 🌈WFクラブのサービス編 🎙オーディオCAP ✉すべての課題に応募千葉県 増子 鈴音さん・12歳 DWE購入:2歳とにかくコツコツ継続することが一番だと思い、毎週のテレフォン・イングリッシュと毎月のCAP3課題の応募はずっと続けました。歌、単語、Review課題、CAPプラスの課題すべてに応募してPASSしました。中学生の長女は、いまでは英語が得意科目になっています。 ✉モチベーション維持に役立ちました埼玉県 大杉…