親向け

いまの生活を振り返って、無理のないスケジュールや小さな目標を立てましょう ブランクができてしまったら、Straight PlayやSing Along!を使いながらまずは英語に少しずつふれる環境をつくって、ウォーミング・アップから始めてみましょう。 教材にふれることに慣れてお話や歌を思い出してきたら、Step by StepでDWEレッスンをスタートしましょう！ DWE の各プログラムを始める前にCAPの予習課題（Pre Lesson)に応募し、１レッスン終わるごとにテレフォン・イングリッシュのブック・レッスンを復習として受け、１プログラムが終わったらCAPの復習課題(Review)に応募しながら、楽しくレッスンを進めてくださいね。 学校英語と並行して進めてもgood! いつでも再開は可能です 中学生になると本格的に英語の授業が始まるので、学校で習ったのと同じ内容を教材から探して取り組んでみるとよいかもしれません。 いまの生活を振り返って「この時間に、このくらいならできる」といったスケジュールや小さな目標から始めるのがポイントです。CAP応募で小さなゴールを積み上げていくのもよいですね。 お子さん自身が楽しんで取り組んでいけるように、おうちの方は温かく見守って、応援してあげましょう。 多くの方が、教材活用をあきらめそうになる時期を経験され、それを乗り越えて大きな達成感と自信を養っています。 DWEは乳幼児から長期間活用できるシステムで、幼い時期に早く修了してしまう内容ではありません。短期間で成果を出そうとするのではなく、長くゆっくりと活用して、お子さんの心身と言葉の成長・変化を見つめていきましょう。その変化の中に多くの発見や感動があるはずです。 長いブランクができてしまっても、中学生でも高校生でも、いつでも再開可能ですよ。 ★音声でアドバイスを聞く↓↓↓

お子さんが主体になって計画を立ててみましょう 小学生になると、学校生活でスケジュールに沿って何かをすることに慣れてくるので、「DWEの時間割」をつくってみましょう ①教材を使う時間を下記のように分けてみましょう カード： Talkalong Cardsを数枚選び、聞いて言う。 歌： Sing Along！CDで歌をかけ流す。映像やBookを見ながら歌を覚える。 お話：Straight Playを見てお話の内容にふれ、流れをつかむ。DWE Bookを見ながらStory and Songs CDをかけて、お話を聞いたり読んだりする。 レッスン： Step by StepとDWE Bookで1ステップずつ進める。 ②教材を使ったらＷＦクラブ活用の時間もつくりましょう カード： CAPのPre Sing Along!、Pre Lesson課題。 歌： CAPのPre Sing Along!、Sing Along!課題。Telephone Englishのソング・レッスン。 レッスン：CAPのPre Lesson, Review!課題。Telephone Englishブック・レッスン。 ③日常生活でどのように組み込めるか、時間を探しましょう ・学校に行く前　・帰宅後　・食事の時間　・寝る前　（毎日／毎週／毎月／週末） ⇒　①+②+③＝オリジナルのDWE時間割が完成！ ★音声でアドバイスを聞く↓↓↓